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校本培训系列讲座
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——《讲授行动的因素、挑选、整合》

(供稿:邹瑜    义务编辑:闫融)

 

 邹瑜教员在作讲座

         2011年11月18日,我校校本培训系列讲座在主讲授楼一楼学术报告厅停止。邹瑜教员作了《讲授行动的因素、挑选、整合》的讲座。陈磊副校长列席了讲座,本年新进的33名教员到场了此次培训。
         邹瑜教员将他任务两年来的进修心得与新教员停止了交换。讲座从教与学的干系起头,先容了讲授行动的组成因素及其对讲授方针表述的意思、如何按照讲授方针和进修现实来挑选得当的讲授行动、如何按照讲授形式和现实的讲授情形来整合讲授行动。别的,他还就甚么是教导、甚么是迷信素养、甚么是人文素养等题目与新教员停止了切磋。最初,以王国维的名言——“入乎其内,方能写之;出乎其外,方能观之”竣事此次讲座。
         讲座竣事后,陈磊副校长作了总结。他夸大,现实是指点实际的利器,现实的进修对教员的专业成长相当主要,它是咱们由经历型教员向专家学者型教员改变的必经之路。教员不能只存眷先生的测验分数,更应当观注先生的周全成长。先生的周全成长不光只是智力的成长,更是品德的成长;先生的进步不但是分数的进步,更是德、智、体、美、劳的周全进步。咱们应对峙新课程鼎新的焦点思念——协作、自立、探讨,主动到场新课程鼎新当中。

 

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